家校相向而行，少年向陽而生
“少年強則國強”，是百年前梁啟超面對積貧積弱的中國時發出的號召，它深刻的表述了少年之于中國的重要性。少年，是國之寄托，國之希望，國之脊梁，在如今日新月異的社會中，我們不僅要關注少年知識儲備，更要關注他們的心理健康。重視青少年的心理健康，陪伴他們茁壯成長，培育出健康少年。
基于此基礎，我校于3月3日下午，邀請全校家長朋友和老師齊聚大會議室，在青少年心理健康教育專家齊書生校長的帶領下，共同學習了青少年心理健康教育的相關知識。
會議開始前，各班家長共聚班級。各班級依據班級自身特色開展簡短家校交流。
各班老師們向家長朋友們匯報了開學至今，孩子們在學校積極向上的學習、成長的樣態。
老師們共同邀請家長和自己一起看見孩子的變化和成長，注重家庭教育和學校教育的連接。共同助力學生成長。
簡短家校交流后，大家一起進入大會議室參與齊書生校長的“心理健康科普系列宣講會”。
宣講會開始前，本校熊龍波校長向大家傳輸“學生到學校來是為了尋找愛的”有愛理念教學。希望家長與老師們共同為孩子創造有愛環境。
宣講會上，齊校長從“兒童成長的一般規律、青少年心理行為問題、三位一體 共同成長”三個方面向大家闡述了正確認識青少年心理健康問題并針對這些問題，作為家長應如何應對。
在“兒童成長的一般規律”中，齊校長帶領大家一起學習了弗洛伊德兒童心理發展的五個階段以及人本主義理論兒童發展期，讓大家清楚認識到親子教育的三個時期。
齊校長針對“青少年心理行為問題”向大家進行了科普。對心理危機的程度進行分類，針對厭學、叛逆、網癮、早戀、抑郁、自殘等問題進行分析。
針對以上情況，齊校長在會議上提出“三位一體、共同成長”的理念。老師、學生、家長三方同向發力，才能讓學生擁有一個更加美好的明天。
天下既找不到一個不希望自己孩子變好的家長，也找不著一個不希望自己學生變好的老師，更找不出一個不想變好的孩子。
宣講會最后，齊書生校長更是向我們提出了他的殷切希望：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平!
再滂沱的風雨，在浩瀚的天空下終將放晴;再泥濘的征途，在奮力的前行中必能抵達!隨州高新區外國語學校致力為學生提供陽光溫暖有愛的學習生活環境。課程有趣，教師有愛，同學有情，學習有感。相信在家校相向而行的理念指導下，少年定會向陽而生!
